Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ari Leal
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud" a través de una pregunta: "¿Qué alimentos y bebidas son buenos para nuestra salud?"

  • Generar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, donde puedan mencionar diferentes alimentos y bebidas que consideren saludables.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema: "En nuestra comunidad, muchas personas consumen alimentos y bebidas no tan saludables. ¿Cómo podemos promover el consumo de alimentos sanos en nuestra comunidad?"

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de una mala alimentación y la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Generar una discusión grupal sobre posibles soluciones al problema.



  1. Investigación y análisis (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.

  • Proporcionar recursos, como libros, revistas, internet, para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y seleccionar los alimentos y bebidas que consideren más relevantes para promover en su comunidad.



  1. Presentación