Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas.


• Introducir el problema de la violencia familiar y su relación con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar las características de las ecuaciones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de cómo plantear ecuaciones cuadráticas a partir de situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y planteen ecuaciones cuadráticas.

Fase de cierre:

• Solicitar a los alumnos que resuelvan problemas relacionados con la violencia familiar utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las matemáticas para abordar problemáticas sociales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre las ecuaciones cuadráticas y la violencia familiar.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se puedan resolver problemas de violencia familiar utilizando ecuaciones cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles problemas relacionados con la violencia familiar para resolver utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Brindar apoyo individualizado a los equipos mientras resuelven los problemas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión