Cuidado de la salud personal y colectiva

Arantxa Elizabeth Miranda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa "hábitos de higiene" y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre hábitos de higiene personal y colectiva en diferentes culturas.

    • Reflexión y diálogo grupal sobre las prácticas de higiene mostradas en el video y su importancia para la salud.

    • Presentación de imágenes de diferentes culturas realizando prácticas de higiene y actividad física.

    • Comparación de las prácticas mostradas con las propias de la comunidad de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de un dibujo individual donde los alumnos muestren una práctica de higiene que consideren importante.

    • Compartir y comentar los dibujos en grupo.




Sesión 2 (45 minutos): Prácticas de higiene personal y colectiva
Objetivo: Conocer y poner en práctica diversas acciones de higiene personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Diálogo grupal sobre las prácticas de higiene personal y colectiva que los alumnos consideran importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes prácticas de higiene personal y colectiva, como lavado de manos, cepillado de dientes y limpieza del entorno.

    • Realización de una a