Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al concepto de mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Actividad: Lectura guiada de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los mitos leídos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de la sesión anterior.


• Actividad: Búsqueda y selección de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización de los estudiantes en parejas para realizar la búsqueda.


• Lectura y análisis de las fuentes encontradas.


• Elaboración de una tabla comparativa de los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos influyeron en su devenir histórico y cultural?


• Actividad: Discusión en grupos para identificar los elementos comunes y diferencias de los mitos fundacionales estudiados y su posible influencia en la sociedad antigua.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al concepto de habilidades básicas y su importancia en el desarrollo personal y académico.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las habilidades básicas que consideran importantes desarrollar.


• Elaboración de un listado colectivo de habilidades básicas.


• Reflexión individual sobre las habilidades básicas que cada estudiante considera más necesari