Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y la importancia de saber escribirlos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán sus nombres en una hoja y la pegarán en un mural de la clase.

Sesión 2:

• Recopilación de nombres escritos y análisis de los mismos.


• Conversación sobre los nombres más largos y más cortos del mural.


• Actividad práctica: los alumnos buscarán en revistas o periódicos nombres más largos o más cortos que el suyo y los recortarán para pegarlos en un cartel.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres más largos y más cortos del cartel.


• Conversación sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad práctica: los alumnos buscarán en revistas o periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los recortarán para pegarlos en una hoja.

Sesión 4:

• Repaso de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra del cartel.


• Conversación sobre las iniciales de los nombres.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán sus iniciales en una hoja y luego buscarán en revistas o periódicos nombres que tengan las mismas iniciales para recortarlos y pegarlos al lado de las iniciales escritas.

Sesión 5:

• Repaso de las iniciales de los nombre