Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

I. Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


• Presentar el problema a resolver: ¿De qué manera impacta a la comunidad la falta de valores éticos y morales por parte de los funcionarios públicos?

Desarrollo:

• Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes instituciones, organizaciones y mecanismos democráticos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cada uno de los elementos asignados y respondan las siguientes preguntas: ¿Qué función cumplen en la sociedad? ¿Cuáles son sus principales características? ¿Cómo contribuyen a fortalecer la vida democrática? ¿Cuáles son los mecanismos de participación y representación ciudadana que utilizan?


• Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación y preparen una exposición.

Cierre:

• Cada grupo realizará una exposición oral sobre el elemento asignado.


• Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas de los demás grupos y del profesor.


• Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.


• Plantear nuevas preguntas que surjan a partir de la reflexión.

II. Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior y retomar las reflexiones realizadas.


• Presentar a los alumnos lecturas relacionadas con el tema de la falta de valores éticos y morales en los funcionarios públicos.


• Organizar una discusión en grupo sobre