Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

CITLALI DEL CARMEN ARELLANO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del Dengue en el desarrollo de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es una vacuna? ¿Qué enfermedades infecciosas conocen? ¿Qué saben sobre las bacterias y los virus?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las preguntas disparadoras.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las características generales de las bacterias y los virus.

  • Actividad: Observar microscopios y láminas con muestras de bacterias y virus.

  • Trabajo en grupos: Formular hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus.

  • Investigación en fuentes científicas: Buscar evidencias que sustenten las hipótesis formuladas.


Cierre:



  • Puesta en común de las hipótesis y las evidencias encontradas.

  • Reflexión: ¿Cómo se relacionan las características de bacterias y virus con la rápida propagación de las enfermedades infecciosas?

  • Tarea: Investigar sobre el Dengue y su relación con bacterias y virus.


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