Introducción al tema - 45 minutos

Michelle Lugo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de conocer la historia y celebraciones de su país.
    b. Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la independencia de México?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de un video corto sobre la independencia de México y sus celebraciones.
    b. Discusión en grupo sobre lo que vieron en el video y las celebraciones mencionadas.
    c. Preguntas guía:



    • ¿Qué sucedió en la independencia de México?

    • ¿Qué celebraciones se realizan para conmemorar este evento?

    • ¿Cómo creen que estas celebraciones ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país?



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia y celebraciones de México.
    b. Actividad escrita: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo se sienten al conocer más sobre su país.




Sesión 2: Exploración de las celebraciones de la independencia - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar y comprender las celebraciones de la independencia de México y su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente lo que escribieron en sus cuadernos.
    b. Pregunta motivadora: ¿Qué otras celebraciones conocen que estén relacionadas con la independencia de Méxic