Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben sumar ni restar. Es necesario que comprendan qué es la suma y la resta y cómo se lleva a la práctica de manera creativa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez han tenido que sumar o restar cantidades? ¿Qué creen que significa sumar y restar?"
   b. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   c. Explicar brevemente qué es la suma y qué es la resta, utilizando ejemplos sencillos.

   
   



2. Indagación (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta de dos cifras.
   c. Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones utilizando sus propias estrategias y que las anoten en una hoja.
   d. Monitorear los grupos y brindar apoyo individualmente.

   
   



3. Socialización y reflexión (10 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que comparta una estrategia que hayan utilizado para resolver las operaciones.
   b. Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: "¿Por qué eligieron esa estrategia? ¿Cómo saben que su respuesta es correcta?"
   c. Promover el intercambio de ideas entre los grupos y la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión.
   b. Hacer én