La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Interculturalidad crítica

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


2. Ensayo reflexivo que analice la importancia de comprender y analizar los fenómenos de la naturaleza a través del relieve, la sismicidad, el vulcanismo y los terremotos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Pregunta motivadora: "¿Cómo crees que se formaron las montañas y los volcanes que existen en nuestro planeta?".


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura sobre las placas tectónicas y sus movimientos.


• Lectura individual de los materiales.


• Elaboración de un resumen escrito que destaque los puntos clave de la lectura.


• Discusión en grupos pequeños para compartir los resúmenes y ampliar la información.

Cierre:

• Puesta en común de los principales hallazgos de la lectura y la discusión.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


• Asignación de lectura compl