Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de comportamiento.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido.


• Presentación del proyecto comunitario: "Mi mundo emocional".


• Explicación de la importancia de expresar las emociones y experiencias de forma adecuada.


• Presentación del problema de comportamiento a atender y cómo este proyecto puede ayudar a mejorar la convivencia en el aula.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Distribución de hojas y materiales artísticos.


• Instrucciones para que los alumnos dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.


• Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas en los dibujos.

Cierre (5 minutos):

• Recogida de los dibujos realizados por los alumnos.


• Conversación grupal sobre la importancia de respetar y valorar las emociones y experiencias de los demás.


• Invitación a pensar en nuevas formas de expresar las emociones de manera positiva.

Sesión 2:

Revisión de los dibujos (15 minutos):

• Entrega de los dibujos realizados en la sesión anterior a cada alumno.


• Indicación de que revis