Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: El alumno debe ser capaz de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes procesos y preguntar a los estudiantes si conocen alguno de ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos que los alumnos conocen y anotar en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Problemas de conducta.

• Explicar a los estudiantes que se ha detectado un problema de conducta en el aula y que necesitan su ayuda para solucionarlo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema de conducta específico, como la falta de respeto, la impuntualidad, el desorden, etc.

2. Indagación sobre el problema:

• Cada grupo deberá investigar sobre el problema de conducta asignado, recopilando información de diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los estudiantes deberán elaborar una descripción del problema y de las posibles causas que lo generan.

3. Descripción de procesos:

• Una vez que los grupos hayan recopilado suficiente información sobre el problema de conducta, se les pedirá que elijan un proceso específico dentro de ese problema y lo describan de manera lógica.


• Los estudiantes deberán tener en cuenta la secuencia de pasos del proceso, utilizando conectores lógicos y un lenguaje claro y preciso.

4. Elaboración de textos:

• Cada grupo deberá escribir un texto en el qu