Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de participación por parte de los padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las artes en la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema de falta de participación de los padres de familia y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la influencia de las artes en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia de los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de la comunidad y su relación con la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la identidad comunitaria.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes escriban un relato o poema inspirado