El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar los derechos de los niños y niñas y su importancia en la vida diaria.

Actividad didáctica:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los derechos de los niños y niñas. Preguntar a los alumnos si conocen algunos de sus derechos y solicitar que los compartan con el grupo.


2. Presentar la historia de un niño o niña que no puede ejercer plenamente sus derechos, y plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podríamos ayudar a esta niña o niño a ejercer sus derechos?"


3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un derecho específico para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre ese derecho y pensar en posibles soluciones al problema planteado.


4. Los grupos compartirán sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.

Evaluación de competencias:

• Observar la participación de los alumnos en la conversación inicial.


• Evaluar la capacidad de los grupos para investigar y presentar información sobre los derechos de los niños y niñas.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de respetar los derechos de los demás y tomar decisiones basadas en ellos.

Actividad didáctica:

1. Iniciar la clase recordando la historia del niño o niña del problema planteado en la sesión anter