Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto interdisciplinar: Problema de los alumnos que presentan dificultades para reconocer su nombre propio y contar hasta el número 20.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "Algunos de nuestros compañeros tienen dificultades para reconocer su nombre propio y contar hasta el número 20. ¿Cómo podemos ayudarlos?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una actividad para ayudar a los compañeros con el reconocimiento de su nombre propio.

Sesión 2:

• Los equipos presentan sus propuestas de actividades y se elige una para ser implementada.


• Realizar la actividad diseñada por el equipo seleccionado, que tenga como objetivo que los alumnos reconozcan su nombre propio.

Sesión 3:

• Retroalimentar la actividad realizada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.


• Presentar el problema de las dificultades para contar hasta el número 20.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para ayudar a los compañeros con esta dificultad.

Sesión 4:

• Los equipos presentan sus propuestas de estrategias y se elige una para ser implementada.


• Realizar la actividad diseñada por el equipo seleccionado, que tenga como objetivo que los alumnos cuenten hasta el número 20.

Sesión 5:

• Retroalimentar la act