Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor presentará el tema y motivará a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad.


• Presentación del problema: Se planteará el problema de la falta de identidad entre los jóvenes y se les pedirá que piensen en posibles causas y consecuencias.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignarán roles (investigador, analista, presentador, etc.).


• Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y identificarán las principales características de cada grupo social y cultural.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles y se debatirán ideas sobre cómo fortalecer el respeto hacia diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de hallazgos: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y compartirá sus reflexiones con el resto del grupo.


• Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus puntos de vista y escuchar las opiniones de sus compañeros sobre la importancia de valorar la