Trabajo en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

SECUNDARIA JOSEFA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajo en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de números positivos y negativos, así como su importancia en la vida cotidiana.

    • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones donde pueden aplicar los números positivos y negativos.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones planteadas.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de un problema: Plantear a los alumnos un problema que implique el uso de números positivos y negativos en la vida cotidiana, por ejemplo, calcular la temperatura en diferentes ciudades en relación al punto de congelación del agua.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema planteado utilizando números positivos y negativos.

    • Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el problema, así como analizarla en relación al uso de números positivos y negativos.

    • Elaboración de estrategias de resolución: Cada grupo deberá elaborar estrategias para resolver el problema planteado, considerando la utilización de los números positivos y negativos.

    • Puesta en común: Cada grupo presentará sus estrategias y solucione