La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo de aprendizaje: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa, como acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de identidad por parte de los adolescentes y su pertenencia a una sociedad con raíces culturales.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.


• Breve discusión sobre la importancia de la identidad y la cultura en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintos pueblos de habla inglesa y sus rasgos identitarios.


• Actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre un pueblo en particular.


• Discusión en grupos sobre lo encontrado y elección del pueblo a investigar en el proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la identidad y cultura de otros pueblos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar más a fondo sobre el pueblo elegido y recopilar información para las fichas informativas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de aprendizaje y del progreso del proyecto comunitario.


• Discusión sobre las dificultades encontradas durante la investigación y cómo superarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para organizar la información recopilada sobre el pueblo elegido.


• Elaboración de las fichas informativas en inglés, incluyendo los rasgos identitarios investiga