Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JUANA PARRA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de discriminación por vestimenta con motivos étnicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y relacionarlo con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el problema de discriminación por vestimenta con motivos étnicos y su relevancia en la interculturalidad crítica.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas culturas alrededor del mundo.

  • Analizar cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos han contribuido a la satisfacción de necesidades y a la inclusión de las comunidades.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre el problema de discriminación por vestimenta con motivos étnicos y