Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural

MARY CASTRO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural


Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables.
Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos saludables que existen en su comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y bebidas y se les preguntará si creen que son saludables o no.

  2. Discusión: Se fomentará una discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.

  3. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un área específica de su comunidad para investigar qué alimentos y bebidas saludables se encuentran allí. Deben tomar notas y crear una lista de estos alimentos.

  4. Presentación: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los alimentos y bebidas saludables.
Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos y bebidas saludables más comunes en su comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Se repasará la lista de alimentos y bebidas saludables que los alumnos investigaron en la sesión anterior.

  2. Juego de clasificación: Se les dará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y bebidas y deberán clasificarlos en "saludables" y "no saludables".

  3. Actividad práctica: Se realizará una visita a una tienda o mercado local para identificar y comprar alimentos y bebidas saludables.

  4. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan cómo se sintieron al elegir y consumir alimentos saludables.


Sesión 3:
Tema: Medidas de seguridad, higiene y limpiez