Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
PDA: Establece correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de la clase: Promover y desarrollar el hábito de la lectura.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la lectura y cómo puede contribuir al desarrollo personal y comunitario.


• Actividad de motivación: cada alumno deberá compartir un libro que le haya gustado y explicar por qué lo recomendaría a sus compañeros.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunidad.


• Reflexión sobre la lectura: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Identificaron alguna situación que suceda en su comunidad? ¿Qué aprendieron del cuento?

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: cada alumno recibirá un cuento corto y deberá identificar en él las palabras que ya conoce y las que no.


• Juego de correspondencia entre oralidad y escritura: se formarán parejas y cada una deberá decir en voz alta una palabra del cuento, mientras que la otra deberá escribirla en un papel.


• Compartir en el grupo las palabras que identificaron y explicar su correspondencia entre oralidad y escritura.


• Actividad de cierre: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una pequeña reflexión sobre la importancia de aprender a leer y escribir.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista de palabras. Cada g