Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una breve dinámica de confianza y motivación, como "El árbol de los logros", donde cada alumno comparte un logro personal.


• Introducción al concepto de autoconocimiento y potencialidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: falta de motivación, confianza, timidez, inseguridad y miedo a salir de la zona de confort.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio en el cual los alumnos deberán buscar soluciones para abordar el problema planteado desde diferentes perspectivas (educativa, social, emocional, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y presentar una propuesta de acción o estrategia para fomentar la motivación, confianza, superar la timidez, inseguridad y miedo a salir de la zona de confort dentro del ámbito escolar.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su propuesta puede contribuir al desarrollo de una vida saludable y a la inclusión de todos los estudiantes.


• Los profesores podrán guiar y brindar apoyo durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y discusión de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento d