Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad en el conteo, reconocer los números escritos.

Tema adicional: El zoológico.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del zoológico (45 minutos)

• Actividad: Conversar sobre el zoológico y preguntar a los alumnos qué saben sobre este lugar.


• Presentar imágenes y videos del zoológico y los animales que pueden encontrar allí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se podría contar en un zoológico utilizando los números.


• Reflexionar sobre la importancia de saber contar y reconocer los números en el contexto del zoológico.

Sesión 2: Conteo de animales en el zoológico (45 minutos)

• Actividad: Visitar el zoológico en un paseo escolar.


• Solicitar a los alumnos que cuenten la cantidad de animales que ven en cada espacio del zoológico.


• Registrar los números en una lista y comparar los resultados de los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y registrar los números correctamente.

Sesión 3: Reconocimiento de números escritos en el zoológico (45 minutos)

• Actividad: Realizar una búsqueda de números escritos en el zoológico.


• Entregar a cada alumno una lista con números escritos en diferentes lugares del zoológico.


• Pedir a los alumnos que encuentren y marquen los números que ven.


• Compartir en grupo los números encontrados y reflexionar sobre su importancia en el contexto del zoológico.

Sesión 4: Juego