Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Dia de muertos

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día: "Hoy vamos a comenzar a explorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad y su relación con el arte".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en nuestra comunidad.


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos investigan sobre la manifestación artística asignada y la presentan al resto de la clase.


• Realización de una discusión en clase sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de México relacionada con el Dia de Muertos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pre