Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos aún no se familiarizan con los textos y con la diversidad de portadores de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio: Saludo y presentación de la sesión.


2. Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán sobre la comunicación oral y la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


3. Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus necesidades y emociones. Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones.


4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


2. Introducción a los textos y portadores de texto: Mostrar diferentes ejemplos de textos y portadores de texto (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.). Explicar su función y cómo nos ayudan a comunicarnos.


3. Actividad práctica: Distribuir diferentes textos y portadores de texto entre los alumnos. Pedirles que los exploren y compartan con el grupo qué información pueden obtener de ellos.


4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos y portadores de texto en nuestra comunicación diaria.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores.