Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Brenda Álvarez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es un cuento? ¿Y un poema?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de cuento y poema.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema.

    • Pregunta reflexiva: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Y el poema? ¿Qué emociones despertaron en ustedes?



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas y comentarios de los alumnos.

    • Explicación de la importancia de analizar y expresar oralmente las interpretaciones de los cuentos y poemas.

    • Asignación de lectura de un cuento y un poema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas


Objetivo: Desarrollar la capacidad de análisis de cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lectura asignada.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Pregunta inicial: ¿Qué emociones les despertaron los cuentos y poemas que leyeron?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las etapas del análisis de cuentos y poemas: identificación de personajes, argumento, ambiente, mensaje, etc.

    • Actividad en grupos: cada grupo analiza un cuento y un poema, identificando los elementos mencionados.

    • Puesta en común de los análisis de cada grupo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las emociones y mensajes transmitidos