El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Hábitos de estudio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones en el español actual que sean diferentes a las utilizadas hace algunos años.


• Lectura de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Organización de la información recopilada en una tabla o mapa.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar el objetivo y los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre el español en diferentes países del mundo hispano y deberán identificar las diferencias y similitudes con el español de su país.


• Debate en grupos sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación del objetivo y de las conclusiones obtenidas en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un texto en el que reflexionen sobre la importancia de reco