Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: A los alumnos de 4A se les dificulta comprender las diferencias entre los eclipses de sol y luna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los astros que conforman el sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados con ellos.


• Presentación del problema: Explicar la dificultad que tienen los alumnos para comprender las diferencias entre los eclipses de sol y luna.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué es un eclipse? ¿Cómo se forman los eclipses de sol y luna? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre ellos?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes para realizar la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos, con ayuda de material bibliográfico y recursos digitales, investigarán sobre la formación de los eclipses de sol y luna, así como las similitudes y diferencias entre ellos.


• Registro de información: Los alumnos deberán anotar la información relevante y las fuentes consultadas en un cuaderno de apuntes o una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación, explicando de manera clara y c