Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se ponen en práctica estas formas.


• Introducción al concepto de empatía y su importancia en la vida cotidiana.


• Tarea de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a una persona cercana sobre cómo ha aplicado las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su vida.

Sesión 2:

• Exposición y reflexión sobre las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Debate sobre los diferentes puntos de vista de las personas entrevistadas.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos actúen como diferentes personas con distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Presentación de casos de situaciones cotidianas en las que se requiere ejercer la empatía.


• Análisis de los diferentes puntos de vista de los involucrados en cada caso.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir un diario personal en el que plasmen cómo se han sentido al experimentar empatía en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de metas y su importancia para el logro personal.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar metas que deseen alcanzar relacionad