Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Actividad 1: Introducción a la diversidad lingüística

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la diversidad lingüística, explicando que existen diferentes idiomas y formas de comunicación en todo el mundo.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de diferentes culturas y manifestaciones artísticas alrededor del mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus conocimientos sobre las manifestaciones culturales y artísticas representadas en las imágenes.

Actividad 2: Observar y describir

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar.


• Proyectar o mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y las describan oralmente o por escrito, prestando atención a los elementos de los lenguajes artísticos presentes.


• Después de la descripción, los alumnos deberán dibujar una de las imágenes mencionadas.

Actividad 3: Agrupar por similitudes y crear un collage

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá compartir sus dibujos y discutir las similitudes que encuentran entre ellos.


• Alentar a los alumnos a buscar elementos comunes, como colores, formas o temáticas.


• Los grupos deberán seleccionar los dibujos que consideren más similares y recortarlos para crear un collage.


• Presentar los collages al resto de la clase y permitir que los alumnos comp