Caracterización del territorio y formas culturales

Anahi Olvera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas culturales que se desarrollan vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región tales como la milpa y la chinampa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Caracterización del territorio y formas culturales


Objetivo: Identificar formas culturales que se desarrollan vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región tales como la milpa y la chinampa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la lección anterior sobre la caracterización del territorio.

    • Presentación del tema de la clase: formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de las formas culturales de la entidad y región, como la milpa y la chinampa.

    • Explicación sobre la importancia de estas formas culturales en la conservación del patrimonio biocultural.

    • Realización de actividades prácticas para identificar los elementos de la milpa y la chinampa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de preservar las formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de otras formas culturales relacionadas con el patrimonio biocultural de la entidad y región.




Sesión 2: Organización política y cambios históricos


Objetivo: Reconocer la organización política y los cambios históricos de la entidad hasta su conformación actual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las formas culturales investigadas por los alumnos.

    • Introducción al tema de la clase: organización política y cambios históricos de la entidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación sobre la organización política de la entidad y su relación con la conformación actual.

    • Presentación de u