Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: 1º Primaria

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad no es lectora.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si conocen otros nombres más largos o más cortos que el suyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad: Mostrar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que identifiquen cuáles son más largos y cuáles son más cortos que el suyo.
   
   
   • Trabajo en grupo: Formar grupos de cuatro alumnos y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes nombres. Los alumnos deberán clasificar los nombres según su longitud.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se realizará una discusión en clase sobre los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad y qué les pareció interesante.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso: Recordar la tarea realizada en la sesión anterior y preguntar si los alumnos encontraron nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad: Pedir a lo