Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Mejorar la redacción, lectura y escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes géneros literarios y pedir a los estudiantes que identifiquen el género de cada una. Luego, se les pide que reflexionen sobre la importancia de los géneros literarios y cómo influyen en nuestra percepción estética.

2. Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es un ensayo y cómo se estructura (introducción, desarrollo y conclusión). También se les explica la importancia de elegir un tema de su interés para desarrollar el ensayo.


• Distribución del material: Entregar a los estudiantes diferentes textos literarios en español o traducidos para que los exploren y elijan uno de su preferencia.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten sobre el género literario del texto que eligieron y cómo podrían argumentar un juicio estético sobre él.


• Planificación del ensayo: Cada grupo planifica el ensayo, definiendo el tema central, los argumentos que utilizarán y cómo organizarán la estructura.


• Apoyo docente: El docente se acerca a cada grupo para brindar orientación y apoyo en la planificación.

3. Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte brevemente su elección de texto y el tema central de su ensayo.


• Reflexión final: Se invit