Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Explorando nuestros nombres

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes tarjetas con nombres cortos y largos, con distintas letras iniciales y finales.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar los nombres y comentar si han visto nombres similares en su entorno.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con nombres de diferentes características (más largo, más corto, misma inicial, misma letra final, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán buscar en su grupo nombres que cumplan con las características de las tarjetas y escribirlos en una lista.
   
   
   • Después, cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los nombres encontrados y las características comunes y diferentes.
   
   
   • Reafirmar el objetivo de la clase y cómo se logró alcanzar.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad:

• Matemáticas: Los alumnos pueden contar cuántas letras tiene cada nombre y comparar los resultados.


• Arte: Los alumnos pueden decorar las tarjetas con los nombres utilizando colores y formas diferentes.

Evaluación formativa:

1. Registro