Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no tienen discernimiento entre el pasado, presente y futuro.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de conocer el pasado y el presente para entender el mundo en el que vivimos.

Desarrollo:

1. Exposición del tema:

• Presentar a los alumnos el concepto de narración y las características principales de este tipo de texto.


• Explicar la función de la narración, que es contar una historia que puede suceder en el pasado o en el presente.

2. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de fotografías que representen sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las analicen en relación con el tema de la narración.


• Guiar la indagación mediante preguntas como: ¿Qué sucesos representan las imágenes? ¿Cuál creen que sucedió en el pasado y cuál en el presente? ¿Qué elementos de la imagen les hacen pensar en el pasado o en el presente?

3. Puesta en común:

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre las imágenes.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y opiniones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender el pasado y el presente para entender e