"Descubriendo nuestras emociones"

Diana Muñoz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"


Objetivos de la sesión:



  • Identificar y expresar emociones básicas.

  • Comunicar las emociones a través del lenguaje oral.


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones. ¿Alguna vez han sentido alegría, tristeza, enojo?"

  • Realización de una breve dinámica de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales y gestos.


Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



  • Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

  • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten en cada situación, utilizando palabras y lenguaje oral.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y validar sus respuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo eso nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea: dibujar una situación que les haya hecho sentir una emoción específica y describirla oralmente a sus padres o cuidadores.


Sesión 2: "Compartiendo nuestras necesidades"


Objetivos de la sesión:



  • Identificar y comunicar necesidades básicas.

  • Utilizar el lenguaje oral para expresar las necesidades de manera clara y completa.


Introducción (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las necesidades que todos tenemos. ¿Cuáles son algunas de las necesidades que tienen ustedes?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de necesidades (alimentación, descanso, afecto, juego, etc.).


Desarr