Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Mitch Jjbrs- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 3º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: ¿Cómo podemos utilizar diferentes lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo?
Enfoque interdisciplinar: El desarrollo de la planeación abordará el problema de los lenguajes artísticos desde una perspectiva interdisciplinar, integrando elementos de diversas disciplinas como historia, geografía, literatura, música y danza.
SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema y la importancia de abordar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen (pintura, escultura, danza, música, literatura, etc.).
- Generar una discusión sobre la relación entre los lenguajes artísticos y la diversidad cultural.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje artístico.
- Cada grupo deberá investigar y seleccionar una obra de arte que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo dentro del lenguaje artístico asignado.
- Los alumnos deberán analizar las características estilísticas de la obra seleccionada y discutir cómo dichas características representan la diversidad cultural.
- Cada grupo deberá realizar una presentación corta para compartir su obra seleccionada y explicar cómo representa la