Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema


• Presentación del problema: Alumnos que no leen


• Actividad: Lectura y análisis de un texto corto sobre la importancia de la lectura


• Reflexión en grupo sobre los beneficios de la lectura y cómo puede mejorar la vida de las personas


• Identificación de materiales relacionados con la lectura (libros, papel, tinta, etc.)


• Discusión sobre el origen y transformación de estos materiales


• Tarea: Investigar sobre el proceso de producción de papel y escribir un resumen

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior


• Presentación del problema: Ignorancia de pueblos indígenas de México


• Actividad: Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de preservar la cultura indígena


• Reflexión en grupo sobre el respeto y valoración de las diferentes culturas


• Identificación de materiales tradicionales utilizados por los pueblos indígenas (telares, barro, madera, etc.)


• Investigación en parejas sobre el origen y transformación de uno de estos materiales


• Presentación de los hallazgos a la clase

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior


• Presentación del problema: Mala alimentación


• Actividad: Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de una alimentación saludable


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los materiales utilizados en la cocina