Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de las producciones gráficas y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos.


• Plantear el problema a resolver: muchos alumnos no saben escribir su nombre ni identificar las letras.


• Motivar a los alumnos para participar en el proyecto comunitario: trabajarán en colaboración para crear producciones gráficas que serán expuestas en el aula y en otros espacios de la escuela.

Sesión 2: Exploración y práctica (20 minutos)

• Realizar actividades lúdicas para identificar las letras y los sonidos que representan. Ejemplo: juego de reconocimiento de letras a través de canciones o imágenes.


• Proporcionar materiales para que los alumnos practiquen escribir su nombre y otras palabras conocidas. Puede ser en papel, arena, plastilina, etc.

Sesión 3: Elaboración de producciones gráficas (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes destinatarios (familiares, amigos, profesores, etc.).


• Cada grupo deberá crear una producción gráfica (tarjeta, cartel, dibujo, etc.) utilizando las letras y palabras que han practicado en las sesiones anteriores.


• Los alumnos deberán explicar el propósito de su producción gráfica y cómo se relaciona con la cultura escrita.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las sesiones