Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Rebeca Arroyo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema y comprensión lectora
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

  • Los alumnos mejorarán su comprensión lectora.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del problema interdisciplinario: los alumnos no comprenden lo que leen en un texto de la vida diaria.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria y cómo se relaciona con las matemáticas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: suma y resta, su relación como operaciones inversas.

    • Explicación teórica del concepto de suma y resta, enfatizando en su relación inversa.

    • Ejemplos prácticos de sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

    • Uso de estrategias mentales para realizar cálculos rápidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de comprensión lectora relacionada con el tema de suma y resta.

    • Los alumnos deberán leer un texto corto que contenga problemas matemáticos de suma y resta, y responder preguntas relacionadas.

    • Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de comprender lo que se lee para resolver problemas matemáticos.




Sesión 2: Aplicación práctica de estrategias de cálculo mental
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán y explicarán sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de la sesión an