Reconociendo las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconociendo las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo

Sesión 1: Reconociendo movimientos y gestos en las manifestaciones artísticas
Objetivo: Los alumnos distinguen movimientos y gestos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, reflexionando sobre su sentido y significado.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.
   
   
   
   



2. Exploración de movimientos y gestos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de diferentes danzas y bailes de distintas culturas.
   
   
   • Los alumnos observarán y describirán los movimientos y gestos que observan.
   
   
   • Realizarán una pequeña práctica de algunos movimientos simples.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre el sentido y significado de los movimientos y gestos observados.
   
   
   • Promover la discusión en clase y compartir opiniones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconociendo vestuarios, aromas y sonidos en las manifestaciones artísticas
Objetivo: Los alumnos distinguen vestuarios, aromas y sonidos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, reflexionando sobre su sentido y significado.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre movimientos y gestos en las manifestaciones artísticas.
   
   
   
   



2. Exploración de ves