Escritura de nombres en la lengua materna
Marisela Enriquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Problemática a atender: Grupo multigrado de 1º, 2º y 5º grado, con 8 alumnos de primero, 2 de ellos necesitan atención personalizada y ninguno sabe leer.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y reconocimiento de nombres propios (15 minutos)
- Inicio de la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema de la clase.
- Realizar una actividad de presentación, en la cual los alumnos deben decir su nombre y compartir algo que les gusta hacer.
- Mostrar en el pizarrón algunos nombres propios escritos y preguntar a los alumnos si los reconocen.
- Pedir a los alumnos que identifiquen nombres en su entorno, como los nombres de sus compañeros de clase, sus padres, familiares, etc.
Sesión 2: Exploración y juego con los nombres (20 minutos)
- Repasar los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.
- Pedir a los alumnos que identifiquen características de los nombres, como si son largos o cortos, si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etc.
- Realizar un juego en el cual los alumnos deben formar parejas con nombres que cumplan con alguna de las características mencionadas.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y ayudar a los que requieran atención personalizada.
Sesión 3: Creación y e