Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

abraham Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema: IDENTIFICAR EL DESPLAZAMIENTO DE LOS CUERPOS LA DIRECCIÓN Y EL TIEMPO QUE LES TOMA REALIZAR UN RECORRIDO EN UN ESPACIO.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Identificar el desplazamiento de los cuerpos, la dirección y el tiempo que les toma realizar un recorrido.

  • Actividad inicial: Observación y manipulación de distintos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros). Los alumnos deberán describir sus características físicas (estado, masa, longitud).

  • Planteamiento de preguntas para la indagación: ¿Qué pasa con estos materiales cuando los sometemos a cambios de temperatura? ¿Cómo afecta la temperatura a sus propiedades?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Experimentación con los materiales y la temperatura. Los alumnos deberán realizar distintos experimentos, como calentar el chocolate, derretir la mantequilla, congelar el agua, etc. Observarán y registrarán los cambios producidos en los materiales.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo: