Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video relacionado con el impacto de la violencia en el entorno escolar y social.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que la violencia afecta el desarrollo del aprendizaje y el entorno social?

Sesión 2:

• Revisión de conceptos previos sobre las operaciones básicas.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones básicas y cómo influyen las relaciones inversas en ellas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de las operaciones básicas en situaciones de violencia y acoso escolar.

Sesión 4:

• Aplicación de problemas con números con signo, donde los alumnos deberán reconocer las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolverlos.


• Retroalimentación grupal sobre los resultados y estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de la vida real que involucren el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas, relacionados con la violencia y el acoso escolar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 6:

• Juego de rol