Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de imágenes de diferentes sitios de interés de la comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos cuáles son los sitios de interés de nuestra comunidad?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los sitios de interés que conocen.


• Presentación de diferentes tipos de referentes básicos (mapas, planos, fotografías) para ubicar los sitios de interés.


• Explicación de los conceptos básicos: ubicación, referencias y representación de espacios en dibujos y croquis.

3. Cierre (5 minutos):

• Organización de los alumnos en parejas o grupos para la próxima sesión.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre un sitio de interés de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Puesta en común de la información recopilada por los alumnos sobre los sitios de interés de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de mapas o planos de la comunidad a cada pareja o grupo de alumnos.


• Utilización de los mapas o planos para ubicar y marcar los sitios de interés investigados.


• Elaboración de dibujos y croquis representando los sitios de interés, tenie