Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los seres imaginarios

Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de los seres imaginarios en la ficción y su representación a través de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase realizando preguntas a los alumnos sobre los seres imaginarios que conocen, como dragones, unicornios, etc. Luego, explicarles que en esta unidad trabajarán sobre la representación de estos seres en la ficción.


2. Lectura colectiva: Realizar la lectura de un cuento corto que contenga seres imaginarios, como "El dragón de fuego". Durante la lectura, detenerse en las descripciones de los seres y preguntar a los alumnos cómo se los imaginan.


3. Discusión en grupo: Generar una conversación en torno a las características de los seres imaginarios y cómo se representan en textos e ilustraciones.


4. Actividad artística: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ser imaginario. Cada grupo deberá realizar un dibujo o collage representando el ser imaginario asignado.

Sesión 2:
Título: Explorando los lenguajes artísticos

Objetivo específico: Experimentar con diferentes lenguajes artísticos para representar los seres imaginarios.

Actividades:
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