Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo de aprendizaje: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Que los alumnos aprendan a respetar su identidad y la de otros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover el respeto hacia nuestra identidad y la de los demás?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: cultura, grupo social, identidad juvenil, respeto.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y discutir sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la identidad juvenil.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influye el grupo social o cultural al que pertenecemos en nuestra identidad juvenil?


• Compromiso: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo pueden promover el respeto hacia su identidad y la de los demás.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir en parejas su reflexi