Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Mafer Deloya
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones y necesidades de forma oral y utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y las necesidades que experimentan en su vida diaria.

    • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con las emociones y las necesidades.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen una emoción que han experimentado recientemente y compartan qué necesidad tenían en ese momento.

    • Hacer preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y la expresión oral de sus emociones y necesidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción y una necesidad.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción experimentaron y qué necesidad tenían en ese momento.




Sesión 2: Expresando gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar sus gustos y preferencias utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar las emociones y necesidades trabajadas en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus gustos y preferencias en diferentes aspectos de su vida.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes imágenes, objetos o