La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Tesunade Zuurc
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.


Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empatía e interés por parte de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Presentación del problema: "Falta de empatía e interés por parte de los alumnos".

  3. Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y comprender las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar y contextualizar las campañas militares de Hernán Cortés, centrándose en los métodos utilizados para someter a la población indígena. Deberán analizar tanto los aspectos militares como los sociales, económicos y culturales.

  3. Apoyo interdisciplinar: Los equipos podrán utilizar información de otras asignaturas (Geografía, Lengua, Ética, etc.) para enriquecer su investigación y análisis. Se les proporcionará una lista de recursos recomendados.

  4. Elaboración de un producto final: Cada equipo deberá elaborar un informe escrito en el que presenten sus hallazgos y conclusiones sobre las campañas de Hernán Cortés.


Cierre (10 m