Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tesunade Zuurc
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Problemática interdisciplinar relacionada: Escaso apoyo familiar


Duración: 1 sesión (50 minutos)


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas".

  2. Explicación de la problemática interdisciplinar relacionada: "Escaso apoyo familiar" y su relación con la temática histórica.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que enfrentaron los españoles al llegar al nuevo mundo y cómo esto podría haber afectado el apoyo familiar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entrega de materiales de investigación (libros, internet, documentos, etc.) relacionados con el tema.

  3. Planteamiento del problema central a resolver: "¿Cómo afectó el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas al apoyo familiar?". Los alumnos deberán investigar y recopilar información para responder a esta pregunta.

  4. Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, buscando evidencias que permitan extraer conclusiones sobre el impacto de la llegada de los españoles en el apoyo familiar.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la problemática interdisciplinar y el vínculo e